Este trabajo denominado: CALIDAD DE VIDA DE FAMILIAS DE ESTUDIANTES QUE ASISTEN A CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA: PROPUESTA DE MÓDULOS DESDE UN ENFOQUE DE EDUCACIÓN PERMANENTE es el resultado del Seminario de Graduación ante la Escuela de Orientación y Educación Especial para optar por el grado de: Licenciatura en Educación Especial con énfasis en la Educación de Personas con Discapacidad Múltiple y Licenciatura en Educación Especial con énfasis en la Educación de Personas con Trastornos Emocionales y de Conducta de sus autoras: Verónica María Arias Ureña, Mónica Inés Bermúdez Garita, Leonela Isarina González Vides e Inger Guerrero Valverde de la UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, FACULTAD DE EDUCACIÓN, ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL.
“El presente estudio muestra la importancia de fomentar en las familias de personas con discapacidad, acciones que los lleven a generar procesos, que les permitan de modo personal y social, a través del enfoque de educación permanente, abordar distintos temas que inviten a cada familiar a reflexionar y tomar acciones en pro de mejorar su calidad de vida”.
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