En 2025, el equipo de Perkins en América Latina y el Caribe presentó un póster en las XII Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Personas con Discapacidad, celebradas en Salamanca, España.
Bajo el título “El enfoque del Programa Modelo de Perkins en una escuela brasileña: La historia de Victor Gabriel”, el estudio de caso que presentamos a continuación destaca la colaboración estratégica entre Perkins y el estado de Tocantins, Brasil, para implementar un modelo de educación inclusiva de alta calidad.
El proceso se centra en la historia de Victor Gabriel, un joven con discapacidad múltiple y baja visión. Gracias a un currículo flexible y al apoyo constante de su escuela modelo, Victor logró superar importantes barreras en comunicación y motricidad. Mediante las capacitaciones y el monitoreo del programa, no solo alcanzó una mayor autonomía, sino que superó con éxito el examen de ingreso a la universidad; actualmente, Victor estudia Contabilidad en la Universidad Estatal de Tocantins.
Estos resultados demuestran que el trabajo colaborativo fortalece las prácticas profesionales, refuerza las políticas públicas y empodera a los estudiantes para ser protagonistas de su propio aprendizaje. En definitiva, esta experiencia es un claro ejemplo de cómo la unión entre organismos internacionales y el gobierno puede generar oportunidades educativas sostenibles y transformadoras.
Para consultar el póster completo, haz clic en el siguiente enlace: https://perkinsla.org/wp-content/uploads/2026/03/Enfoque-del-Programa-Modelo-de-Perkins-en-una-escuela-brasilena-La-historia-de-Victor-Gabriel.pdf
