Muchos docentes especializados carecen de las herramientas necesarias para apoyar efectivamente la transición a la vida adulta de jóvenes con sordoceguera. Una investigación realizada en Venezuela ofrece soluciones concretas para esta realidad.
Esta investigación fue desarrollada en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas, por la especialista Romina Sciacca, reconocida experta en sordoceguera y discapacidad múltiple.
¿Qué descubrirás en este estudio?
- Diagnóstico Real: Análisis de los desafíos que enfrentan docentes sin formación específica en sordoceguera
- Plan de Formación: Metodología semipresencial diseñada para capacitar equipos educativos
- Conceptos Clarificados: Definición correcta de sordoceguera como discapacidad única, no dual
- Planificación Centrada: Herramientas basadas en la Planificación Centrada en la Persona
- Resultados Aplicables: Evidencia de que los profesionales están dispuestos a capacitarse para mejorar la atención
Este estudio representa un aporte fundamental para garantizar la transición efectiva hacia la vida adulta de jóvenes con sordoceguera, proporcionando herramientas basadas en evidencia para transformar la práctica educativa.
Acceso al documento completo para descargar a continuación:
Información de contacto de la autora:
Romina Sciacca
rominasciacca@hotmail.com
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas, Venezuela
