Imagine a empolgação de pisar pela primeira vez na faculdade. Você está mergulhando em um mundo acadêmico totalmente novo, diferente dos corredores familiares do ensino médio. Mal pode esperar para conhecer novas pessoas e aproveitar as experiências sociais e acadêmicas.
Mas agora, sentado na sua primeira aula, você encontra um obstáculo inesperado. Não consegue decifrar o que está escrito no quadro e tem dificuldade para acompanhar o professor e os colegas quando falam. De repente, o que deveria ser um dia emocionante se torna estressante, e você se sente isolado, mesmo na sala cheia.
A jornada de Victor para uma educação inclusiva
Para estudantes com deficiência, navegar pela educação muitas vezes apresenta desafios únicos que dificultam sua inclusão plena em sala de aula – ou pior, impedem que frequentem a escola por completo. Mas e se essas barreiras fossem derrubadas, e suas necessidades não apenas atendidas, mas superadas?
Victor Gabriel, do Brasil, um estudante de 21 anos do curso de Contabilidade na Universidade Estadual do Tocantins. Victor foi diagnosticado com deficiência múltipla e baixa visão ainda muito jovem.
A jornada de Victor Gabriel com a linguagem não foi típica. Inicialmente, ele só conseguia emitir sons para se comunicar. Seu avanço veio mais tarde, quando lentamente adquiriu habilidades linguísticas por meio de interações em casa com sua família. Quando chegou ao ensino fundamental, Victor conseguia falar, embora tivesse dificuldades para formar frases claras.
Foi apenas no 6º ano, na Escola Militar La Salle, que Victor recebeu o apoio necessário do Serviço de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Guiado por sua mentora e professora, Lucíola de Alvim Costa Lima, e uma fonoaudióloga, Victor Gabriel finalmente recebeu o apoio personalizado para melhorar suas habilidades de comunicação. Em 2019, a escola de Victor Gabriel se tornou parte da do projeto de Programas Modelo da Perkins, que busca melhorar as oportunidades educacionais para estudantes com deficiência em escolas públicas brasileiras selecionadas.
Academia Internacional Perkins
Como parte da Abordagem de Programas Modelo da Perkins, professores e outros profissionais tem acesso aos cursos Academia Perkins Internacional, que os capacita para melhorar suas práticas no ensino de estudantes com deficiência. Os cursos utilizam estudantes com deficiência da própria escola como estudos de caso, permitindo que os professores apliquem seus conhecimentos de forma prática e ofereçam apoio personalizado para o desenvolvimento do estudante.
Victor Gabriel aprendeu habilidades de vida independente através da Academia Internacional Perkins (PIA). O curso introduziu intervenções que promoveram essas habilidades e abordagens socioeducativas, enriquecendo sua experiência educacional. Ele também recebeu apoio em atividades de coordenação motora e terapia da fala. Segundo Lucíola, Victor se envolveu nessas atividades com grande interesse e dedicação durante as aulas, permitindo-lhe potencializar suas habilidades.
Estou satisfeita com o progresso de Victor. Ele é uma inspiração para os alunos da escola. É muito gratificante saber que, como professora, você pode contribuir. É um trabalho ao qual nos dedicamos, mas também é muito importante receber essa troca de experiências dos alunos em nosso dia a dia.
Victor Gabriel chega à universidade
Entrar na universidade pública em 2022 foi um marco significativo para Victor Gabriel. Para Victor, a jornada foi desafiadora. Ele sabia desde o início que seria difícil. Ao pensar em se apresentar aos novos colegas, Victor tinha ansiedade de imaginar que as pessoas não entenderiam sua fala. No entanto, ele foi calorosamente recebido por uma equipe na universidade, que esteve comprometida em garantir seus direitos e tornar sua experiência acadêmica positiva.
A proatividade da universidade destaca a dedicação ao sucesso de Victor. A coordenadora do curso de Ciências Contábeis, Ana Paula Monteiro de Oliveira, fez toda mediação com a equipe da escola CMTO La Salle e visitou a antiga escola de Victor Gabriel, para entender melhor suas necessidades. Com materiais acadêmicos ampliados e acesso exclusivo a um computador na sala de aula, Victor consegue participar ativamente das aulas. Recentemente, Victor compartilhou com orgulho que comprou um fone de ouvido para usar com o computador da sala de aula, que agora está equipado com um leitor de tela. Além disso, sua colega de classe, Marinalva, o auxilia durante as aulas, um processo que resultará em uma bolsa de estudos e certificação para ela.
A experiência de Victor na faculdade tem sido bem-sucedida. Ele não só se destacou academicamente, obtendo boas notas, mas também se integrou socialmente com seus colegas Além disso, ele recentemente ganhou o concurso de pesquisa científica da UNITAR. Sua pesquisa focou na Inclusão e Diversidade em Ambientes Organizacionais.
Quando cheguei à escola La Salle, eu não me sentia realmente como um cidadão. Mas anos depois, com a ajuda da Professora Lucíola, que me auxiliou no desenvolvimento das minhas habilidades e me encorajou a superar meus obstáculos, houve muito trabalho para o meu crescimento tanto na vida acadêmica quanto na pessoal. Acho que funcionou muito bem porque fui aceito na universidade.
Victor Gabriel
Uma Visão de Inclusão: Navegando Desafios Futuros
A história de Victor não é a única; ao lado dele estão colegas como Isabela e Maria Vitória, estudantes de veterinária também apoiadas pela professora Lucíola, que fizeram uma transição bem-sucedida para a vida universitária. Lucíola orientou todos os alunos que passam pela sala de recursos durante o processo de inscrição e os ajudou a criar sua visão para o futuro. Hoje, esses estudantes continuam a receber apoio através da Sala de Recursos Multifuncionais da escola, um espaço equipado com recursos para assistência especializada a alunos em inclusão. Eles se beneficiam da orientação dedicada da professora Lucíola, recebendo suporte pedagógico e acadêmico adicional, além de assistência no desenvolvimento de habilidades de vida autônoma ao enfrentarem desafios na faculdade.
A trajetória de Victor é um testemunho do poder da educação inclusiva e do impacto transformador quando há acesso uma educação de qualidade. Ao celebrarmos suas conquistas, reconheçamos a importância de criar ambientes onde cada estudante, independentemente de suas habilidades, possa desenvolver não apenas oportunidades educacionais, mas também profissionais ao longo da vida.
Ao criar ambientes onde cada estudante, independentemente de suas habilidades, possa florescer, pavimentamos o caminho para um futuro onde todos os indivíduos tenham a oportunidade de realizar seu pleno potencial.
