ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD EN NIÑOS Y ADULTOS CON SORDOCEGUERA Y DISCAPACIDAD MÚLTIPLE

La instrucción formal de Orientación y Movilidad (OyM) se remonta a los comienzos de la década del 60, cuando cientos de veteranos de la Segunda Guerra Mundial llegaban a sus hogares con diversos grados de discapacidad Visual y necesitaban de un modo seguro, eficiente y elegante para poder movilizarse en el espacio y continuar con su rutina diaria dentro de la comunidad. En 1960 se crea el primer programa universitario para capacitar a instructores de “peripatologia” (el nombre antiguo de Orientación y Movilidad). A fines de los años 50, el Dr. Richard Hoover, Sargento en los cuerpos médicos del ejército, genero las primeras técnicas de Orientación y Movilidad con elbastón blanco, que luego se convirtió en un símbolo identificador de la persona con discapacidad visual. En ese momento, le bastón diseñado por Hoover estaba construido por una delgada lamina de acero, que a fines de la guerra empezó a ser producido masivamente por órdenes del Cirujano General de los Estados Unidos. En los años 60, se crea en Estados Unidos el primer programa de preparación de Instructores de Orientación y Movilidad en la Universidad de Boston, a través del cual comienzan a estandarizarse las técnicas y métodos de instrucción con el objetivo de formalizar la enseñanza y establecer expectativas profesionales y unificar criterios. Por este motivo, podemos decir que la ciencia (y el arte) de la instrucción de OyM son relativamente recientes, cuando la comparamos con la evolución de la educación a lo largo de la historia.