El pasado jueves 17 de noviembre se realizó un evento virtual para compartir conclusiones del trabajo realizado desde Perkins en los últimos cuatro años en México, Argentina y Brasil. Este proyecto, realizado con el apoyo de Lavelle Foundation for the Blind, se llevó adelante en 9 escuelas, tres en cada uno de estos países, y tuvo el objetivo de apoyar a los equipos escolares con formación y asesoramiento para convertirse en escuelas modelos de sus regiones, líderes en una educación de calidad para las personas con discapacidad visual, múltiple y sordoceguera, transformándose además en centro de referencia y capacitación para otros estados, provincias y países.
Este proyecto fué acompañado también con investigación, cuyas conclusiones se compartieron en este evento y sintetizan un modelo de trabajo realizado desde Perkins, basado en saberes necesarios para mejorar las oportunidades educativas dadas en las instituciones y caracterizando las prácticas de enseñar y los resultados de aprendizajes en las personas con discapacidades múltiple, visual y/o sordoceguera que se dieron durante el estudio. Este modelo de trabajo es un modelo de cambio, que incluye la relación enseñanza-investigación para legitimar la experiencia y calificar con calidad el proceso de transformación de las escuelas.
En este evento también se reflejó el enfoque metodológico utilizado en la investigación, recuperando las interpretaciones de los propios protagonistas sobre lo que significó el cambio, con la participación de las representantes regionales de Perkins y también referentes de las escuelas, quienes realizaron un breve análisis de evidencias sobre el cambio, mostrando los desafíos y fortalezas de los equipos escolares al desarrollar las prácticas pedagógicas en una diversidad de culturas y expectativas propios de cada entorno escolar.
La relación entre la docencia y la investigación en este proyecto ha permitido análisis más integrales incorporando la diversidad de roles, contribuir a los procesos de evaluación de los cambios y registrar a través de evidencias reales las innovaciones que se iban dando.
Si desea conocer más sobre este evento lo puede ver en este link del canal de Youtube de Perkins Internacional Latinoamérica.
Descripción de la imagen: Captura de imagen de video compartido con conclusiones de investigación. En la imagen un niño sosteniendo un frasco de germinación y una maestra mostrándole información a través de su celular. Subtitulado en amarillo en inglés y en blanco en español.
Descripción de imagen: Captura de pantalla del momento en que la Representante Regional de México (Marta Elena Ramírez) analiza evidencias fotográficas. En la imagen tres fotografías de diferentes momentos donde se observa a estudiantes con discapacidad en su aula. Arriba a la derecha la imagen de Marta Elena Ramírez.
Descripción de la imagen: Captura de pantalla del momento en que la Coordinadora Pedagógica de Tocantins (Nárcia Araújo) comparte sus reflexiones sobre el cambio. En la imagen hay tres fotografías de diferentes momentos en una clase de geografía en un aula de una escuela regular. En dos de esas imágenes se observa al maestro explicando a través de maquetas con textura y relieve a una estudiante con discapacidad visual. Arriba a la derecha la imagen de Nárcia Araújo.
