Una visión para el desarrollo profesional inclusivo
En la búsqueda de la educación inclusiva, la formación docente es central. Las creencias, capacidades y expectativas de los maestros y maestras juegan un papel fundamental en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
Durante más de un siglo, Perkins ha estado a la vanguardia, capacitando a maestros, maestras para mejorar la calidad de los servicios para estudiantes con discapacidad visual, sordoceguera y discapacidad múltiple en todo el mundo. Sin embargo, sabemos que aún existen niños, niñas y jóvenes en condición de discapacidad múltiple, excluidos del sistema educativo por diversas razones. La exclusión del sistema va más allá de no asistir a la escuela; con frecuencia, los estudiantes pueden estar presentes en la escuela pero no experimentan condiciones de aprendizaje igualitarias y equitativas.
Este análisis integral abarca diversos aspectos críticos, que van desde abrazar la diversidad y garantizar la accesibilidad curricular hasta incorporar tecnología y recursos de apoyo, fomentar aulas inclusivas y promover la colaboración. El lenguaje y el discurso también están experimentando una transformación en consonancia con las realidades presentes y futuras de la educación inclusiva.
El equipo de Perkins para América Latina y el Caribe (LAC) está abordando activamente este desafío. Bajo el liderazgo de la Dra. Karina Medina, Representante de Perkins para Argentina, y con el apoyo del equipo regional de LAC, se está realizando un examen exhaustivo de los cursos “Educación para Estudiantes con Discapacidad Múltiple y Discapacidades Sensoriales” de la Academia Perkins Internacional. Esta iniciativa tiene como objetivo reformular la propuesta de formación a la luz del paradigma inclusivo, asegurando que los educadores estén equipados con el conocimiento y las habilidades necesarias para crear entornos de aprendizaje verdaderamente inclusivos para todos los estudiantes.
La contribución de Perkins a la formación académica de los educadores dentro de sus Programas Modelo es invaluable, brindando conocimientos específicos sobre enfoques, estrategias de apoyo y medidas de accesibilidad. Estos conocimientos empoderan a maestros, escuelas, familias y estudiantes que forman parte de nuestros Programas Modelo para enfrentar desafíos de manera efectiva, especialmente cuando enseñan a estudiantes con discapacidad múltiple.
La historia de Vicky en La Pampa
El ejemplo de Vicky en la provincia de La Pampa, Argentina, sirve como una ilustración de este impacto. Como estudiante con discapacidad múltiple que asiste a la escuela inclusiva Tte. Gral. Eduardo Racedo, Vicky participa activamente en su clase de música, gracias a los esfuerzos dedicados de su maestra, el maestro de apoyo a la inclusión y sus compañeros de clase.
Obteniendo información de la capacitación y el acompañamiento de Perkins, estos educadores han implementado estrategias de comunicación personalizadas para involucrar plenamente a Vicky en su clase de música. Juntos, han demostrado creatividad zapateando el suelo al ritmo de la música, permitiendo que Vicky sienta el ritmo, dándole acceso a los parlantes para que pueda sentir la música y asegurando que sea guiada de manera segura a su asiento por un compañero de clase cuando sea necesario. Con el apoyo positivo de sus compañeros de clase y la experiencia adquirida por los maestros a través de la capacitación de Perkins, Vicky ahora está empoderada para acceder al el aprendizaje. La estrecha colaboración entre el programa de Perkins en Argentina y la administración escolar garantiza que niños como Vicky estén completamente incluidos en un entorno educativo que brinda educación de calidad y oportunidades.
La educación es un Derecho Humano
Para Perkins, la búsqueda de la justicia educativa es entender a la educación como un derecho humano fundamental y esforzarse por crear un mundo de pertenencia para cada niño, niña y joven. Nuestro compromiso con la educación inclusiva es inquebrantable, ya que creemos que todos los estudiantes independientemente de su capacidad, merece la oportunidad de alcanzar su máximo potencial. Al invertir en el continuo perfeccionamiento de nuestro curriculo del curso de formación, Perkins tiene como objetivo empoderar a los maestros, maestras y otros profesionales para que sean catalizadores de un cambio positivo, equipándolos con las creencias, capacidades y estrategias necesarias para fomentar entornos de aprendizaje equitativos.
Juntos, podemos crear un mundo donde la inclusión no sea solo una aspiración, sino una realidad fundamental de la educación. Continuemos unidos trabajando hacia un entorno educativo más inclusivo para todos.
