Boletín marzo 2025: Liderazgo de Familias

Liderazgo de Familias en la Transformación Educativa para Estudiantes con Discapacidad en Latinoamérica

Queridos colegas, amigos y amigas, colaboradoras y colaboradores, familias y escuelas,

En el desafío y la oportunidad de convertir las escuelas en espacios de transformación continua, capaces de apoyar la educación de todos los niños, niñas y jóvenes, destacan dos elementos fundamentales. El primero es el liderazgo que las familias deben ejercer para impulsar esta transformación. Este liderazgo puede manifestarse de diversas maneras, dependiendo de la personalidad y fortalezas de cada persona, así como de las necesidades de la comunidad y el contexto en el que se desenvuelve. Además, no es un rol estático, sino que evoluciona y se adapta con el tiempo.

El segundo elemento clave es la interacción entre estos líderes familiares y los programas escolares, así como su impacto en el desarrollo de los programas modelo respaldados por Perkins. Los Coordinadores Familiares de Perkins, quienes también son madres y padres de personas con discapacidad, han construido una alianza sólida con familias y escuelas comprometidas con una colaboración genuina. Esta unión ha demostrado ser altamente enriquecedora. De ello se desprende que la educación de todos los niños, niñas y jóvenes, incluidos aquellos con discapacidad, es una responsabilidad compartida: Sólo a través del esfuerzo conjunto podemos lograr una educación verdaderamente inclusiva y de calidad.

En este boletín, encontrarán ejemplos inspiradores de los caminos que han seguido líderes familiares y sus comunidades en Argentina, Brasil y México, así como reflexiones sobre los aprendizajes obtenidos en su colaboración con los programas modelo apoyados por Perkins.

Además, compartimos recursos de interés, porque el acceso a la información y el conocimiento es clave en el desarrollo del liderazgo en todas sus formas.

Con cariño,
Gloria