Educación que transforma: la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en América Latina

Queridos colegas, amigos y amigas, colaboradoras y colaboradores, familias y escuelas:

En cuatro años Perkins cumple doscientos años de fundada, lo que la hace la escuela más antigua en las Américas para la educación de las niñas, niños y jóvenes ciegos y con discapacidad visual.Mientras reflexionamos sobre nuestro legado de casi 200 años, también queremos contemplar nuestro presente y nuestro futuro. Perkins sigue apoyando a estudiantes con ceguera y discapacidad visual en los Estados Unidos y alrededor del mundo. Esto es parte de nuestro mandato, parte de nuestro ADN, y hoy dedicamos esta publicación a tres estudiantes de América Latina que son ciegos – Natalia María, Nahum y Pedro; que tienen una familia, una escuela pública, un apoyo de Perkins, cooperación internacional, su espíritu, su capacidad de ver el mundo.

Queremos hacer notar el enorme potencial de estos niños, que no viven aislados en sus escuelas, sino que son parte de una comunidad educativa, que además, se ve beneficiada por ellos. En estos casi doscientos años Perkins ha podido observar que muchas de las estrategias educativas, la forma de ver la diversidad, y el sentido de pertenencia que animan a Perkins benefician a nuestros alumnos como Natalia María, a Nahum y a Pedro, y por extensión a sus compañeros, a sus maestros, y a toda su comunidad educativa. El trabajo que hacemos hoy con estos niños, niñas y jóvenes, sus maestras y maestros, y sus familias, moldea el futuro, y debe continuar.

Este boletín es una celebración de diversidad y de la capacidad humana de unirse y crear un mundo mejor para todos.

Con cariño,

Gloria