Los estudiantes con discapacidad visual cerebral/ cortical (CVI por sus siglas en inglés) tienen necesidades de aprendizaje únicas que difieren en complejidad de los estudiantes con discapacidad visual. CVI es una deficiencia visual neurológica o cerebral, debido a un daño en el cerebro. Este recurso producido por Amy Campbell, M.Ed.,Deborah Chen, Ph.D., and Marieke Steendam, Occupational Therapist, proporciona herramientas que facilitan la discusión en equipo y la solución de problemas, y ofrece ideas prácticas para implementar durante la jornada escolar, con el propósito de promover el acceso a la educación en un ambiente de aprendizaje positivo.
- Artigo: “Considerações para Educar Estudantes com DVC: O Ambiente de Aprendizagem” em Português
- Artículo: “Consideraciones en la Educacion de Estudiantes con CVI: El Ambiente de Aprendizaje” en Español
- Article: “Considerations for Educating Students with CVI: The Learning Environment.” in English
